[摘要] 《济宁市中小学校舍建设导则（试行）》（以下简称《导则》）出台，今明两年，全市新建、改扩建的两百多所学校在设计、建设过程中有了“济宁标准”。
《济宁市中小学校舍建设导则(试行)》(以下简称《导则》)出台，今明两年，济宁全市新建、改扩建的两百多所学校在设计、建设过程中有了“济宁标准”。《导则》主要涵盖基本规定、学校设置、校园规划、建筑设计、建筑结构、建筑设备、校园环境与设施等。其中济宁的中小学面积比山东省的规定多4平方米。
中小学教室面积
市规比省规定大4平方米
校园规划设计方面，济宁市教育局规划科的工作人员介绍，在小学和初中教室的使用面积方面，济宁的新规定将超过山东省的相关规定。
“省里规定小学教室面积为61平方米，而济宁的新规是65平方米；初中是71平方米，比山东省的规定多4平方米。”这名工作人员表示，中小学普通教室的设计更趋于人性化，除了要求所有的教室门必须向外开外，储物柜、洗手盆、拖布池等都会成为标配，还鼓励有条件的学校将直饮水直接引入教室。
鉴于城区空间的限制有限，济宁鼓励中小学挖掘地下或上部空间。像普育回民小学，在新校舍的设计方案中，将运动场下部开发成停车场。济宁十三中、济宁十五中的立体操场也将下方建成停车场，除了供学生停放自行车外，还能解决教师的停车问题。
除了停车场，像配电房、器材室等非教学用房都将建在地下，把上层空间更多地让给教学。该工作人员表示，今后新建或改扩建学校的体育设施，在设计、建设过程中也将与教学区实现相对独立，“其目的是方便在寒暑假、节假日，学校体育设施向社会公众开放。”
校园景观小品
突显济宁本土文化特色
中小学校舍建设可以结合孔孟文化或济宁本土文化特色，以及具有正面影响的历史典故，进行校园景观小品的设置。
以2016年暑期即将动工的普育回民小学为例，这座坐落于越河北岸的学校，新校舍就设计成了一个“S”型，学校负责人告诉记者，这种设计理念体现了学校数十年来来依水而居的历史。
像普育回民小学这样，济宁市对校园文化环境进行细化，其要求应在当地文化建设的基础上确立校园环境文化。要挖掘校园自身优势，梳理自身办学历史的特色资源，不应照搬其他学校的校园文化环境，应研究和提倡打造有个性特色的校园文化。
济宁还建议学校采用艺术井盖，结合学校的文化特色，鼓励学生参与到井盖涂鸦创作当中，使井盖文化成为校园特有的风景线。
首提海绵校园
收集雨水净化后回用
济宁提出打造“海绵城市”这一理念后，济宁市教育部门也首次提出“海绵校园”理念。
校园内的建筑屋面和校区路面径流雨水，应通过有组织的汇流与转输，经截污等预处理后，引入校园绿地内的以雨水渗透、储存、调节等为主要功能的低影响开发设施。通过地标有组织汇流、雨水管渠的引导，雨水经过初期雨水弃流设施或蓄水池，可以处理后排入污水管网或者净化回用，多出来的雨水则可以经管渠或超标雨水径流排放系统排走。
此外，“海绵校园”对校区内的景观水体、地面铺设、道路设计、绿化设置等都进行了细化。
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